テスト問題を作る上で

テスト問題をあれこれねじ繰り回す。

授業は普通にやっていると、

『ああ、ここテストに出したら面白いかも。』と

思いつく。

授業は生き物だから、生徒の反応で、ああここは

わかっているなとか、こんなところで引っかかるのかとかが

わかるので、問題の難易度を上げたり下げたりが、

そういうところでできる。

でも聞き方が難しいなとか、答えがばらつくなというのもあるので、

なんでもかんでも問題に出来るわけではない。

難しいなぁ。

そんなことを考えながら過ごす一日。